КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ
Участникам клуба предлагаем попробовать себя в роли учёных-историков, погрузиться в историю нашей Родины. Занятия в клубе позволят детям в доступной форме узнать о героях, защищавших родную землю, изучить основные вехи Великой Отечественной войны, рассмотреть карты решающих сражений и архивные документы, совершить виртуальные экскурсии по местам памяти. Вовлечению детей в исследовательскую деятельность способствуют не только материалы предлагаемых для клуба книг, но и тематические конференции, выставки, проекты, в основу которых могут быть положены семейные реликвии или воспоминания родственников. Занятия построены на материалах книг-исследований, написанных для юных читателей.

УНИКАЛЬНОСТЬ
Занятия в Клубе юного историка помогут юному читателю понять историю как науку. Как и у любой науки, у истории свои законы и правила научных исследований. Труды учёных, конечно, написаны для взрослого читателя, но в издательстве «Русское слово» решили исправить эту ситуацию: в год юбилея Победы была издана книга «Шаги к Победе», которая представляет собой историческое исследование, написанное для юных читателей. Используя эту книгу и дополняя её содержание, например, художественными произведениями, рассказами из русской истории о конкретных людях («Защитники земли Русской: исторические рассказы»), демонстрационными материалами («И помнит мир спасённый...»), можно организовать в библиотеке уникальную практику. Занятия в Клубе юного историка – это возможность для участников узнать историю, развить исследовательские умения и сформировать научное мышление. QR-коды на страницах книг издательства позволят легко находить и использовать в работе клуба мультимедийные ресурсы. Руководителем (куратором) клуба может быть сотрудник библиотеки или педагог.

АКТУАЛЬНОСТЬ, ВОСТРЕБОВАННОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Современная библиотека должна быть не просто центром хранения и выдачи книг, но и местом развития читателя вне зависимости от его возраста. Для этого мало просто предложить прочесть книгу! С книгой надо работать, чтобы у юного читателя формировались умения применять полученную информацию. Книга должна стать источником не только новых знаний, но и новых умений, тогда она будет интересна, тогда и библиотека станет привлекательна для детей поколения альфа. Занятия в клубе помогут заинтересовать юного читателя историей страны и семьи не только в теории, но и на практике. Историческое исследование «Шаги к Победе» как нельзя лучше подходит для этого, ведь Великая Отечественная война не обошла стороной ни одну семью!

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
7+

КНИГА ДЛЯ ПРАКТИКИ
1. Кочегаров К.А., Петухова Е.Ю., «Шаги к Победе» ;
2. Петрова Н.Г., «Защитники земли Русской: исторические рассказы» ;
3. Алексеев С.П., «И помнит мир спасённый...» 

ВИДЕОПРЕЗЕНТАЦИИ КНИГ

ПОДАРОК ДЛЯ БИБЛИОТЕК ПРИ ПОКУПКЕ ИЗДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИКИ
Годовая лицензия на электронное издание «Священная война: Путь к Победе», карта штурма Берлина для занятий по книге «Шаги к Победе», викторина «На защите Отечества» (в pdf-формате).

ГДЕ И КАК  КУПИТЬ КНИГИ:
При покупке на бюджетные средства:
- школьным библиотекам обращаться сюда.
- муниципальным библиотекам обращаться сюда.  
Физические лица могут приобрести наши книги в интернет-магазине издательства (при оформлении заказа в комментарии укажите название практики для получения подарка).

ФОРМАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
Разноформатные занятия (мастер-классы, виртуальные экскурсии, викторины, моделирование, исследования) в течение учебного/календарного года.

ЦЕЛЬ
Познакомить юных читателей с историей России как чередой значимых событий, которые изучают учёные-историки.

ЗАДАЧИ:
- дать представление юным читателям о специфике работы учёных-историков;
- научить юных историков азам исследовательской работы;
- обучить участников клуба основам проектной деятельности;
- сформировать основы картографической грамотности;
- привить ключевые навыки информационной грамотности;
- способствовать формированию научного мышления.

НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ/ОБОРУДОВАНИЕ
Достаточное для проведения практики количество изданий. Столы и стулья для комфортного проведения занятий, экран для демонстрации презентаций, принтер и бумага для печати материалов мастер-классов, ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, ручки, фломастеры, пространство для демонстрационных материалов.

ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (ТЕМЫ/ВИДЫ/ТИПЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПЛАНА РАБОТЫ КРУЖКА)

• Почему важно изучать историю? (с. 94–95 [1]; с. 5–6 [2]).
• Кто такие защитники Отечества? Полководцы и герои войны (с. 12–13, 20–21, 30–31, 40–41, 48–49, 56–57, 66–67, 82–83, 92–93 [1]; с. 7, 23, 39, 55, 79, 105, 129 [2]).
• Мастер-класс «Карта командира» по книге «Шаги к Победе» (с. 84–91 [1]).
• Картографическая практика. Подготовка рисунка карты одного из важных исторических сражений (с. 8, 16, 26, 35, 43, 46, 52, 62, 72, 79, 85, 87 [1]; с. 15 [2]).
• Сообщения (доклады) участников клуба о предках – участниках Великой Отечественной войны (предварительная работа включает сбор информации о предках: коммуникацию с родственниками, поиск фотографий и документов в семье).
• Исследование конкретной исторической битвы/сражения/операции Великой Отечественной войны (даты, цель, командующий, ход, карты, герои, итоги, особенности и пр.), подготовка доклада с презентацией.
• Места памяти. Какие памятники защитникам Отечества вы знаете? Какие памятники защитникам Отечества есть в вашем населённом пункте? (С. 10, 18, 28–29, 39, 55, 64, 81, 90–91 [1]).
• Музеи. Какие исторические музеи вы знаете? (С. 11, 15, 19, 28–29, 39, 47, 51, 53, 54, 65, 73, 81 [1]). Какие музеи вы посещали?
• Почему важно хранить память о защитниках Отечества? (С. 94–95 [1]).
• Презентации участников клуба о памятниках и музеях.
• Архив – место, где хранятся документы. Есть ли архивы в ваших семьях? Чем семейный архив отличается от государственного?
• Подготовка выставки семейных реликвий, связанных с защитниками Отечества.
• Форум юных историков «Защитники Отечества» с тематическими докладами по результатам работы в клубе.

ФОТОГАЛЕРЕЯ


ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРИЙ МАСТЕР-КЛАССА «КАРТА КОМАНДИРА»

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Участникам клуба, присутствующим на мастер-классе, раздаются контурные карты (например, штурма Берлина) и карандаши.

Примерная речь ведущего:
«В нашем клубе мы с вами занимаемся исследованием истории, а любое историческое исследование, в котором речь идёт о войне, невозможно представить без… Как вы думаете, без чего? Конечно, без карты (варианты карт демонстрируются на экране). К слову, и воевать без карт совершенно невозможно. В Великую Отечественную войну карты были у всех командиров: у генералов, полковников, капитанов. Но вот лейтенанты рисовали себе карты сами. Носили эти карты в специальных сумках-планшетах. Кто знает, что ещё лежало в таких сумках? Кроме карт, в них лежали также компас, циркуль, карандаши трёх цветов (красный, синий, жёлтый).

Как и у командиров, у нас с вами сегодня в руках карандаши и карты, и мы научимся работать с ними. Может кто-то уже умеет? Это пригодится в дальнейшем: в школе на уроках истории и географии, в жизни при прокладывании маршрутов…».

Участники слушают ведущего и отвечают на вопросы.

ОСНОВНОЙ ЭТАП
Ведущий показывает карту из книги (с. 87 [1]) и обращает внимание участников на используемые условные обозначения: стрелки, солдат КА, танк КА, кавалерия КА, солдат вермахта, танк вермахта, солдат Войска Польского, солдат UF

(можно вывести страницу книги на экран для демонстрации).

Каждое условное обозначение ведущий предлагает найти на контурной карте и раскрасить. Ведущий озвучивает участникам, каким цветом рекомендуется раскрашивать обозначения, а также предлагает интересные факты из истории (см. приложение). Если возраст участников мастер-класса совсем юный (дошкольники), то можно предложить им раскрасить только стрелки (направления движения войск).

Примерная речь ведущего:
«Мы познакомимся с условными обозначениями, определим, что именно они означают на карте и каким цветом их раскрашивать, а также узнаем интересные исторические факты».

Участники работают с каждым условным обозначением, рассматривают его на карте в книге, находят его на контурной карте, определяют цвет в соответствии с рекомендациями ведущего, раскрашивают.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Ведущий снова демонстрирует готовую карту из книги (с.87 [1]) и предлагает желающим показать свои раскрашенные карты и рассказать о впечатлениях от работы: что получилось, какие были сложности и т.д. Карты, созданные на мастер-классе, участники клуба оставляют себе.

Примерная речь ведущего:
«Теперь вы умеете читать и составлять карты. Это значит, что книги с картами станут для вас гораздо понятнее и привлекательнее. Сегодня мы поработали только с одной картой, а в книге "Шаги к Победе" [1] карт очень много, и это интересно!»

Рефлексия по итогам мастер-класса.

ПРИЛОЖЕНИЕ. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВЕДУЩЕГО

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ ПРАКТИКИ