Цель применения методического конструктора — оказание научно-методической поддержки педагогам школ по внедрению в практику работы технологии формирующего оценивания, выбору разнообразных приёмов, позволяющих наиболее точно и объективно оценить предметные и метапредметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы. В методическом конструкторе представлены приёмы формирующего оценивания, классифицированные по различным признакам, даны правила работы с ним.
Пособие адресовано административным и педагогическим работникам образовательных организаций, студентам педагогических вузов и колледжей, а также может быть использовано в системе повышения квалификации педагогов.
