ПРОГРАММА ДНЯ:

ЛИТЕРАТУРА

Ведущая:

Яна Фёдоровна Аксёнова, методист Информационно-методического центра издательства «Русское слово».

Тема:

«Чтение – процесс или продукт? Как научить считывать смыслы...».

КИБЕРБЕЗОПАСТНОСТЬ

Ведущая:

Галина Уртанбековна Солдатова, доктор психологических наук, академик РАО, профессор кафедры психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, директор Фонда Развития Интернет, лауреат Премии Правительства РФ в области образования.

Тема:

«Коммуникационные онлайн-риски и цифровая грамотность».

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

Ведущие:

Ирина Владимировна Ларионова, старший преподаватель кафедры иностранных языков СПб АППО, почётный работник общего образования РФ, автор УМК «Английский язык»;

Мария Витальевна Харламова, к.п.н., директор центра дополнительного образования ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина», автор УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык»;

Наталья Борисовна Слепова, методист Информационно-методического центра издательства «Русское слово».

Тема:

Формирование проектных умений в обучении иностранному языку.

Речь пойдет о разнообразии проектных заданий в учебниках по английскому и немецкому языкам и умениях, которые формируются у обучающихся при работе над проектом.

ИСТОРИЯ

Ведущий:

Юрий Алексеевич Кочеров, руководитель Информационно-методического центра издательства «Русское слово».

Тема:

«Изучение истории – путь к актуальным компетенциям».

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Ведущий:

Игорь Олегович Загашев, проректор по среднему профессиональному образованию Академии Достоевского, эксперт Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Тема:

«Программа "Интеллектуальный конструктор": для учащихся, для педагога, для администрации школы».

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Опрос «Использование электронных форм учебников и электронной образовательной среды» – по ссылке.

Ведущая:

Екатерина Александровна Федотова, ведущий редактор Мультимедийного центра издательства «Русское слово».

Тема:

«Цифровой инструментарий, повышающий эффективность обучения».