Школьные библиотеки как центр притяжения: проектируем будущее. Часть 2 - Издательство "Русское слово"
Логин:
Пароль:
Запомнить меня
Забыли пароль?
Актуальные вебинары
Архив вебинаров
Очистить фильтры
РОЛИ
ПРОЕКТЫ
ФОРМАТ ЭФИРА
УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
КАТЕГОРИЯ ТОВАРОВ
ТЕМЫ И ПРЕДМЕТНЫЕ ОБЛАСТИ
ПРЕДМЕТЫ
ближайшие вебинары
25 мая 2026
13:00 - 14:00 (GMT +03:00) Москва
Готовимся к школе с серией пособий "Совушкин портфель"
Принять участие
Подробнее
26 мая 2026
14:00 - 15:00 (GMT +03:00) Москва
Въезжаем в лето с новыми книгами! О новинках в серии "Горжусь своей историей"
Принять участие
Подробнее
27 мая 2026
13:00 - 14:00 (GMT +03:00) Москва
Формируем универсальные учебные действия школьников на уроках окружающего мира
Принять участие
Подробнее
28 мая 2026
14:00 - 15:00 (GMT +03:00) Москва
Окружающий мир на отлично: секрет идеального обучения и контроля во втором классе
Принять участие
Подробнее
01 июня 2026
14:00 (GMT +03:00) Москва
Книги зовут! Всё, что надо знать об участии «Русского слова» в фестивале «Красная площадь»
Принять участие
Подробнее
Вернуться к списку архива вебинаров

Школьные библиотеки как центр притяжения: проектируем будущее. Часть 2

21 апреля 2026
Используйте промокод ДАР, чтобы получить скидку 15% в нашем интернет-магазине.
В ЭФИРЕ

Кочеров Юрий Алексеевич

Руководитель Информационно-методического центра издательства «Русское слово»

Аннотация
О читательском клубе как инструменте повышения читательской культуры расскажет Людмила Камашева, педагог-библиотекарь МАОУ «Химико-технологическая школа "СинТез"» г. Перми.

О формировании читательской грамотности на уроке литературы по произведению «Уроки французского» В.Г. Распутина с применением методик скорочтения и современных настольных игр расскажет Марина Алексеева, педагог-библиотекарь МАОУ «СОШ № 32» города Краснотурьинска.
Видеозапись
ВЕРНУТЬСЯ К СПИСКУ ВЕБИНАРОВ
ПОДЕЛИТЕСЬ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:
Весь раздел
Мы используем cookies для улучшения работы сайта. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием cookies и обработкой персональных данных.
Принять