Новости

Делинквентное поведение. «Русское слово» участвует в обучающей программе, посвящённой трудным подросткам

В Санкт-Петербурге стартовала обучающая программа «Комплексная профилактика делинквентного (криминогенного) поведения в школьной образовательной среде». Издательство «Русское слово» выступило в числе организаторов и информационных партнёров программы. С приветственным словом к участникам обратилась Хмайра Загладина, руководитель центра социализации, воспитания и дополнительного образования издательства «Русское слово».

«Обучающая программа, – сказала Хмайра Загладина, – нацелена на профилактику рисков в детско‑подростковой среде и адресована директорам общеобразовательных организаций, заместителям директоров по воспитательной работе, школьным психологам, социологам, педагогам дополнительного образования, классным руководителям, родителям подростков. Обучение в режиме онлайн-конференций продлится до декабря 2020 г. В ходе реализации программы педагоги получат не только теоретические, но практические знания, необходимые для работы с трудными подростками, а также для профилактики асоциального поведения школьников».

К программе присоединились свыше 700 человек из шести регионов России. «Проблема делинквентного поведения подростков, рост числа серьёзных правонарушений, проблема насилия в детско-подростковой среде сегодня находятся в фокусе внимания педагогов, психологов, медиков, юристов, представителей силовых структур и ведомств. К реализации нашей программы привлечены лучшие специалисты отечественной и зарубежной науки, а также авторы издательства "Русское слово"», – продолжила Хмайра Загладина.

Обучающая программа состоит из шести тематических блоков:

— Сознание и мозг. Патологии мозга. Патологии речевой функции.

— Деструкции в развитии и поведении. Суициды и депрессии. Кибербезопасность.

— Подростковый терроризм. «Колумбайн». Тоталитарные секты.

— Дети – жертвы агрессии.

— Школа психического здоровья. Опасности цифровизации.

— Школа лидерства.

Профильная часть программы включает 48 лекционных часов, 52 часа отводится на практические занятия и 2 часа даётся на ознакомление с нормативно‑правовой базой (всего 102 часа). В качестве лекторов к реализации программы привлечены ведущие российские специалисты в области возрастной психологии, компьютерной безопасности, работающие в направлении профилактики буллинга, подросткового терроризма, экстремизма, криминальных молодёжных групп, сект, а также подростковых суицидов, депрессий, агрессивного поведения.

Доктор биологических и филологических наук, член-корреспондент РАО, профессор СПбГУ Татьяна Черниговская в своём выступлении рассуждала о парадоксальных процессах, сопровождающих развитие современного ребёнка. С одной стороны, цифровой мир открывает им большие возможности, а с другой – на каждом шагу подростка подстерегает опасность, исходящая от агрессивного сегмента окружающей его цифровой среды.

Хмайра Загладина рассказала об УМК «Кибербезопасность» Галины Солдатовой, члена‑корреспондента РАО, профессора МГУ им. М.В. Ломоносова. На сегодняшний день это уникальная разработка для школ, не имеющая аналогов на российском образовательном пространстве. Благодаря УМК «Кибербезопасность» дети смогут получить системные глубокие знания о мире Интернета, научатся избегать ошибок в сети и минимизировать риски, связанные с пребыванием в Интернете.

К работе сентябрьской сессии организатор обучающей программы – культурно-образовательный фонд «Просвещение» (Казань) – пригласил Северина Гречаного, доктора медицинских наук, ведущего детского психиатра г. Санкт-Петербурга, заведующего кафедрой психиатрии и наркологии Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета, а также практикующих психологов и психиатров Центра восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С. Мнухина.

В рамках программы слушатели также познакомятся с опытом зарубежных центров (США) в области профилактики и предотвращения таких явлений, как сообщества «Колумбайн», «Игры смерти», скулшутинг, с методикой инженерии по выводу из-под влияния различных асоциальных сект и группировок, а также с авторскими программами «Школа лидера» (США, Германия) и «Психологическое здоровье школ» (Германия).