Новости

«Русское слово» представляет новые пособия для педагогов начальной школы

Издательство «Русское слово» представляет новинки, актуальные для учителей начальных классов, а также педагогов-словесников, методистов и студентов педагогических вузов: методические пособия «Изучение сказок разных типов в начальной школе» (автор – К.П. Шестипалова) и «Особенности проведения грамматического анализа в начальной школе» (автор – А.П. Мишина). Пособия соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования.

«Школьники младших классов с удовольствием читают и обсуждают сказки. Однако учебники литературного чтения ограничены по объёму и не дают в полной мере сопоставить сказки разных народов, авторские и народные сказки, родственные по сюжету и персонажам. Между тем каждая сказка – это уникальный мир, дающий неисчерпаемые возможности для воспитания, обучения и развития детей. Именно поэтому важно при изучении сказок не ограничиваться материалами, предлагаемыми в учебниках, а использовать дополнительную литературу», – уверена автор нового пособия «Изучение сказок разных типов в начальной школе» Клара Шестипалова.

Её методическое пособие позволит педагогам обогатить уроки литературного чтения и литературного чтения на родном (русском) языке в начальной школе, а также организовать интересные занятия по внеклассному чтению в рамках внеурочной деятельности. Издание содержит теоретические сведения по типологии сказок и систему вопросов для обсуждения наиболее ярких образцов этого жанра. Вопросы позволяют не только оценить характеры героев, определить основную тему сказки и сформулировать её мораль, но и провести параллели с уже изученными произведениями. При этом уделяется внимание сказкам разных народов, их сходству и различию, взаимовлиянию сюжетов. Так, например, сопоставляются сказки разных народов о лисе и волке, лисе и петухе, «Сказка о мёртвой царевне…» А.С. Пушкина и немецкая народная сказка «Белоснежка» из собрания братьев Гримм.

Новинка поможет привить младшим школьникам уважение к фольклору, литературе своей страны и других народов. Богатый литературный материал, предлагаемый в издании для анализа, будет способствовать формированию у детей устойчивого интереса к вдумчивому чтению, развитию мышления и аналитических способностей школьников.

Вторая новинка – пособие «Особенности проведения грамматического анализа в начальной школе» окажет методическую поддержку учителям при подготовке к урокам русского языка. Известно, что в школе в процессе изучения русского языка значительное внимание отводится разным видам анализа лингвистического материала, которые различаются по содержанию, объёму и способу выполнения. Так, в школьной практике среди видов грамматического разбора выделяют фонетический, лексический, фразеологический, морфологический, морфемный, словообразовательный, этимологический, орфографический, пунктуационный и стилистический.

«Грамматический разбор повышает активность восприятия учебного материала школьниками, способствует развитию самостоятельности мышления детей. Кроме того, при разборе все правила рассматриваются во взаимосвязи, именно поэтому он является хорошим средством закрепления знаний и повторения материала, а также используется как средство контроля, поскольку позволяет быстро, экономя время, проверить знания учащихся», – поясняет кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой педагогических технологий дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», автор пособия «Особенности проведения грамматического анализа в начальной школе» Алевтина Мишина.

Методическое пособие представляет особенности проведения различных видов грамматического анализа в начальной школе с учётом подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам. Издание содержит образцы оформления грамматических разборов и рекомендации по отбору языкового материала, а также дополнено списком рекомендуемой литературы для учителей.

Новинка позволяет педагогу успешно решить целый ряд задач, в том числе связанных с формированием у младших школьников универсальных учебных действий, составляющих основу умения учиться, что особенно актуально сегодня в контексте реализации ФГОС начального общего образования.

Приобрести новые методические пособия «Изучение сказок разных типов в начальной школе» и «Особенности проведения грамматического анализа в начальной школе» можно в интернет-магазине издательства «Русское слово».