Новинки в Федеральном перечне

НОВИНКИ ИЗДАТЕЛЬСТВА «РУССКОЕ СЛОВО» В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ

Приказ Министерства просвещения РФ от 23 декабря 2020 г. № 766, зарегистрированный Министерством юстиции РФ 2 марта 2021 г. (регистрационный номер 62645), расширил Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утверждённый приказом Министерства просвещения РФ от 20 мая 2020 г. № 254.

Согласно приказу в Федеральный перечень вошли:

Литературное чтение на родном (русском) языке

Предмет «Литературное чтение на родном (русском) языке» наряду с предметом «Русский (родной) язык» входит в обязательную предметную область «Родной язык и родная литература», которая тесно связана с предметной областью «Русский язык и литературное чтение» в 1–4 классах. УМК создан с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, соответствует Примерной образовательной программе учебного предмета «Литературное чтение на родном (русском) языке», Концепции преподавания родных языков народов России (сентябрь 2019 г.) и входит в систему учебников «Начальная инновационная школа».

Курс «Литературное чтение на родном (русском) языке» построен на основе тематического подхода, что позволило сгруппировать произведения, отражающие специфику национального самосознания русского народа, его истории, быта, языка, культуры в целом: «Россия – родина моя», «Природа вокруг нас», «Дом, в котором я живу», «Школа. Детство. Дружба», «Ребятам о зверятах», «Они сражались за Родину», «Красота спасёт мир», «Праздники русского народа» и др.

Освоение предложенных тем выводит на творческие и исследовательско-проектные работы, способствующие развитию мышления детей 6–10 лет, их познавательной и творческой активности, а также реализации системно-деятельностного подхода в обучении.

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 1 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б. Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.1

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 2 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б. Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.2

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 2 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б. Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.2

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 3 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б., Дудова Л.В.
Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.3

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 3 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б., Дудова Л.В.
Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.3

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 4 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б., Дудова Л.В.
Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.4

Литературное чтение на родном (русском) языке: учебник для 4 класса общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Кутейникова Н.Е., Синева О.Б., Дудова Л.В.
Под ред. Богданова С.И.

ФП № 1.2.1.1.2.9.4

Русский родной язык

Учебно-методический комплекс (УМК) «Русский родной язык» для 1—4 классов начальной школы создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы начального общего образования, Концепции преподавания родных языков народов России (сентябрь 2019 г.); входит в систему учебников «Начальная инновационная школа».

При создании учебно-методического комплекса авторы Л.В. Кибирева, Г.И. Мелихова, В.Л. Склярова руководствовались позицией разумного сочетания уже сложившихся традиций создания учебной книги и инноваций в разработке методического аппарата учебников, определении и представлении его содержания и технологии обучения в соответствии со стратегической целью Российского образования — системно-деятельностным подходом в обучении. Развитие личности, как смысл и цель современного образования, реализуется в системе организации учебно-познавательной деятельности младших школьников, нацеленной на формирование учебных и познавательных мотивов, умения учиться, самостоятельно добывать новые знания, анализировать полученные результаты, оценивать и контролировать их. При этом русский родной язык выступает как действенное средство духовно-нравственного развития личности и патриотического воспитания.

В учебный материал предмета заложена идея формирования познавательного интереса учащихся к изучению родного языка и приобщения к литературному и культурно-историческому наследию своего народа и народов своей страны и мира.

Русский родной язык: учебник для 1 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Кибирева Л.В., Мелихова Г.И., Склярова В.Л.

ФП № 1.2.1.1.1.25.1

Русский родной язык: учебник для 2 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Кибирева Л.В., Мелихова Г.И., Склярова В.Л.

ФП № 1.2.1.1.1.25.2

Русский родной язык: учебник для 3 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Кибирева Л.В., Мелихова Г.И., Склярова В.Л.

ФП № 1.2.1.1.1.25.3

Русский родной язык: учебник для 4 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Кибирева Л.В., Мелихова Г.И., Склярова В.Л.

ФП № 1.2.1.1.1.25.4

Учебно-методический комплект по русскому родному языку для 5—9 классов общеобразовательных организаций соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, Примерной программе по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования, Концепции преподавания русского языка и литературы и ориентирован на сопровождение и поддержку основного курса русского языка.

УМК «Русский родной язык» опирается на содержание основного курса русского языка. Основное отличие дополнительного курса заключается в его практико-ориентированном характере, который выражается:

• в особом внимании к реализации знаний учащихся в речевой деятельности;

• в расширении сведений, способствующих осмыслению языковой практики;

• в разнообразном культурно-историческом материале, посвящённом языковым и речевым аспектам;

• в повышенном внимании к заданиям творческим и проектным, позволяющим актуализировать знания учащихся в их речевой деятельности.

Русский родной язык: учебник для 5 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Воителева Т.М., Марченко О.Н., Смирнова Л.Г., Текучева И.В.

ФП № 1.2.2.1.1.13.1

Русский родной язык: учебник для 6 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Воителева Т.М., Марченко О.Н., Смирнова Л.Г., Шамшин И.В.

ФП № 1.2.2.1.1.13.2

Русский родной язык: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Воителева Т.М., Марченко О.Н., Смирнова Л.Г., Шамшин И.В.

ФП № 1.2.2.1.1.13.3

Русский родной язык: учебник для 8 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Воителева Т.М., Марченко О.Н., Смирнова Л.Г., Шамшин И.В.

ФП № 1.2.2.1.1.13.4

Русский родной язык: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций

Авторы: Воителева Т.М., Марченко О.Н., Смирнова Л.Г., Шамшин И.В.

ФП № 1.2.2.1.1.13.5

Русский язык для школ с родным (нерусским) языком обучения

Учебно-методический комплекс «Русский язык» для школ с родным (нерусским) языком обучения для 1—4 классов начальной школы создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, входит в систему учебников «Начальная инновационная школа».

УМК создан на основе новейших достижений педагогической науки в области преподавания русского языка как неродного. Учебники богато иллюстрированы, содержат разнообразный текстовый материал, доступный для конкретного возраста и знакомящий школьников со спецификой русского языка как хранителя исторических и культурных традиций. Одной из особенностей курса является большой объём используемых текстов, что превращает ребёнка в активного участника процесса открытия нового знания. Роль учителя при работе с курсом становится более творческой, у него появляется больше возможностей как для формирования индивидуальных траекторий обучения, так и для организации групповой работы.

В подборе дидактического материала предусмотрены различные формы организации учебной деятельности, учтена возможность самостоятельной работы учащихся, заложены предпосылки для творческой и проектной деятельности.

Задания каждого учебника предполагают работу с лексикой, фонетикой, морфологией, синтаксисом, важнейшими грамматическими категориями русского языка; методический аппарат нацелен на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов, закладываются основы проектной деятельности; реализуется системно-деятельностный подход.

Русский язык. 1 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.1

Русский язык. 1 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.1

Русский язык. 2 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.2

Русский язык. 2 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.2

Русский язык. 3 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.3

Русский язык. 3 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.3

Русский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 1

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.4

Русский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных организаций с родным (нерусским) языком обучения: в 2 ч. Ч. 2

Авторы: Хамраева Е.А., Саматова Л.М.

ФП № 2.1.1.1.1.3.4

Математика

Учебно-методический комплекс (УМК) «Математика. 1–4 классы» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО), Примерной основной образовательной программе начального общего образования и Концепции развития математического образования в Российской Федерации.

Учебники и учебно-методические издания по математике для 1–4 класса Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой представляют собой целостный учебно-методический комплекс, в основе которого лежит единая учебно-методическая концепция, общая структура расположения учебного материала, единый набор методических приемов, общая система условных обозначений и серийное художественное оформление.

Донести красоту, гармонию и интригу математики до каждого ребёнка… Вспоминая Бориса Гейдмана

Учебники Б.П. Гейдмана по математике для начальной школы хорошо знакомы педагогам, ученикам и родителям. Почему эти учебники завоевали такое признание, что их возвращения в Федеральный перечень ждали с нетерпением? Связано ли это с личностью автора? О встрече с Б.П. Гейдманом и об отношении педагогического сообщества к его «Математике» вспоминает Алевтина Фёдорова, кандидат педагогических наук, доцент, почётный работник высшего профессионального образования РФ, методист издательства «Русское слово».