В настоящее время продолжают оставаться актуальными вопросы, связанные с предоставлением платных образовательных услуг.
Актуальность усиливается в связи с тем, что сфера образования выступает одной из опорных точек для построения «экономики знаний» в России. Данное издание раскрывает проблемы, связанные с организацией предоставления платных образовательных услуг в России с учетом особенностей российского законодательства и сегодняшней экономической ситуации. Оно может быть полезно педагогическим, научно-педагогическим, руководящим работникам образовательных учреждений различной ведомственной принадлежности, обучающимся и их родителям, а также всем интересующимся вопросами образования.
Сборник научных статей подготовлен на основе материалов Международной научно-практической конференции «Экологический диалог в образовании: вызовы нового тысячелетия», прошедшей 25 ноября 2014 г. в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», представлены статьи, отражающие современное состояние экологического образования детей в системе общего и дополнительного образования. Содержание статей раскрывает научные и практические проблемы данной сферы, показывает особенности сегодняшнего экологического образования в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта.
Представленные в сборнике материалы актуализируют творческий педагогический опыт по реализации технологий, методов и приёмов, форм и способов в практике экологического образования. Сборник предназначен для научных и педагогических работников научных и образовательных организаций.
Методическое пособие содержит характеристику духовно-нравственного самоопределения младших школьников как важнейшего личностного результата начального общего образования, а также раскрывает педагогические условия, способствующие духовно-нравственному самоопределению детей в образовательной среде начальной школы.
Значительную часть пособия составляют материалы для диагностики духовно-нравственного самоопределения учащихся начальных классов, в том числе критерии оценки и показатели сформированности данного результата.
Пособие адресовано учителям начальных классов, педагогам-психологам общеобразовательных организаций.
В книге рассматриваются современное состояние и перспективы российского образования в свете необходимости формирования в Российской Федерации единого образовательного пространства; поднимается вопрос о том, какой должна быть образовательная политика в условиях современного общества, вступившего в эпоху постмодерна, глобальных медиа и всеобщей цифровизации; обсуждается тема взаимного влияния стран в области образования и возможность возникновения единого мирового образовательного пространства.