Внимательно читаем ФГОС!
Развиваем, сохраняя традиции...
УМК «Русский родной язык»

Новинки

Внимательно читаем ФГОС!

Внимательно читаем ФГОС!

     Вопросы, связанные с содержанием обновлённых ФГОС, как никогда актуальны для педагогов, поэтому «Русское слово» представляет новую серию публикаций «Внимательно читаем ФГОС!». В ней эксперты издательства – учёные, авторы учебников и пособий, методисты, учителя из разных регионов России – расскажут об изменениях в стандартах, осветят существующие образовательные проблемы и пути их решения, дадут своевременные комментарии по важным для педагогов темам.


Внимательно читаем ФГОС! Как правильно построить изучение родных языков в школе?

КАК ПРАВИЛЬНО ПОСТРОИТЬ ИЗУЧЕНИЕ РОДНЫХ ЯЗЫКОВ В ШКОЛЕ?

Русский родной язык. 1–9 классыНасколько хорошо в педагогическом сообществе изучены последние нормативные документы, а именно ФГОС начального общего образования и ФГОС основного общего образования, утверждённые Министерством просвещения в 2021 году? Об изучении родных языков, в частности русского родного языка, и проблемах, возникающих при организации учебного процесса, – в материале Ирины Громовик, методиста издательства «Русское слово».



Внимательно читаем ФГОС! Что составляет основу предмета «Русский родной язык»?ЧТО СОСТАВЛЯЕТ ОСНОВУ ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК»?

Русский родной язык. 1–9 классыИздательство «Русское слово» продолжает серию публикаций «Внимательно читаем ФГОС!». Много вопросов у педагогов возникает вокруг предмета «Русский родной язык». Чем он отличается от основного курса русского языка и как его преподавать? Именно этой теме посвящён материал Веры Сергеевой, кандидата педагогических наук, заведующего кафедрой филологического образования и родных языков Института развития образования Удмуртской Республики. 



Внимательно читаем ФГОС! В чём особенности обновлённых стандартов начального образования?В ЧЁМ ОСОБЕННОСТИ ОБНОВЛЁННЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Начальное общее образование. 1–4 классыИздательство «Русское слово» продолжает серию публикаций «Внимательно читаем ФГОС!». Ранее в ней уже были рассмотрены особенности преподавания в школе родных языков, в частности русского родного языка. Сейчас предлагаем вам обратиться к обновлённому ФГОС НОО и вместе с кандидатом педагогических наук, доцентом, почётным работником высшего профессионального образования РФ, методистом издательства «Русское слово» Алевтиной Фёдоровой выделить наиболее важные положения этого документа.


Внимательно читаем ФГОС! Какими навыками чтения школьники должны овладеть на уроках иностранного языка?КАКИМИ НАВЫКАМИ ЧТЕНИЯ ШКОЛЬНИКИ ДОЛЖНЫ ОВЛАДЕТЬ
НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?

Иностранные языкиКакие требования предъявляют обновлённые образовательные стандарты к чтению на уроках иностранного языка? Какие задания представлены в современных учебниках по предмету? Как достичь необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов, используя учебники по английскому и немецкому языкам для основной школы, выпущенные издательством «Русское слово»? Об этом расскажет Наталья Слепова, методист издательства «Русское слово», автор методических пособий.


Внимательно читаем ФГОС! Почему важно научить детей работать в команде?ПОЧЕМУ ВАЖНО НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ?

Русский родной язык. 1–9 классыОбучение как совместная деятельность, команда как чётко отлаженный механизм, где каждый занимает определённое место… Как в школе сегодня применяются технологии совместной работы и действительно ли это актуально контексте современного образования? Почему так важна одна из четырёх глобальных компетенций – сотрудничество? В серии «Внимательно читаем ФГОС!» – материал Ирины Громовик, методиста издательства «Русское слово».


Внимательно читаем ФГОС! Что нового ждёт учителей математики?ЧТО НОВОГО ЖДЁТ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ?

МатематикаИзменится ли преподавание математики в школах после перехода на новый ФГОС? Что нового ждёт педагогов и их учеников? Как требования образовательного стандарта учтены в УМК «Математика» издательства «Русское слово»? Об этом в рубрике «Внимательно читаем ФГОС!» рассказывает Ирина Мещерякова, кандидат технических наук, лауреат и победитель конкурса «Грант Москвы», заместитель руководителя Информационно-методического центра издательства «Русское слово».


Внимательно читаем ФГОС! Какими видятся учителям обновлённые ФГОС НОО?КАКИМИ ВИДЯТСЯ УЧИТЕЛЯМ ОБНОВЛЁННЫЕ ФГОС НОО?

Начальное общее образование. 1–4 классыВ 2021 году был утверждён новый ФГОС начального общего образования, который вступит в силу с 1 сентября 2022 года. Упростит ли он работу учителям начальной школы? Как соотносятся требования обновлённого стандарта и содержание современных учебников, входящих в ИОС «Начальная инновационная школа»? Об этом – в материале Екатерины Зуйковой, учителя начальных классов средней общеобразовательной школы № 33 имени А.В. Бобкова (г. Кемерово).


Внимательно читаем ФГОС! Как развивать функциональную грамотность на уроках обществознания?КАК РАЗВИВАТЬ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ГРАМОТНОСТЬ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ?

ОбществознаниеС 1 сентября 2022 года вступает в силу новый ФГОС основного общего образования. Требования этого стандарта к предметным результатам по обществознанию привносят много нового в образовательный процесс. Какие УМК использовать учителю, чтобы успешно развивать функциональную грамотность школьников на уроках обществознания? Предлагаем прочитать ФГОС внимательно и найти ответы на актуальные вопросы вместе с методистом издательства «Русское слово» Юрием Кочеровым.


Внимательно читаем ФГОС! Как достичь образовательных результатов на уроках биологии?КАК ДОСТИЧЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ?

Внимательно читаем ФГОС! Как достичь образовательных результатов на уроках биологии?В тексте обновлённого ФГОС основного общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287, особое внимание уделяется достижению обучающимися образовательных результатов. Как это влияет на изучение биологии в школе и какие учебники учитывают актуальные требования стандарта? Внимательно читаем ФГОС вместе с Юлией Фокиной, методистом издательства «Русское слово».


Внимательно читаем ФГОС! Как решить задачу преемственности школьного филологического образования?КАК РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ?

Начальное общее образование. 1–4 классы. Литературное чтениеОбновлённый ФГОС НОО ставит перед педагогами задачу преемственности начального и основного общего образования. Как учителю реализовать единые методические принципы, подходы и приёмы работы со словом на уроках литературного чтения и литературы, обеспечивая преемственность школьного филологического образования? На этот вопрос отвечает Борис Меркин – кандидат педагогических наук, доцент, один из авторов учебников «Литературное чтение» издательства «Русское слово».


Внимательно читаем ФГОС! Как достичь личностных образовательных результатов через предметные на уроках английского языка?КАК ДОСТИЧЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЧЕРЕЗ ПРЕДМЕТНЫЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА?

Английский языкНовая редакция федеральных государственных образовательных стандартов, вступающая в силу с 1 сентября 2022 года, вносит коррективы в школьную жизнь. Многие учителя уже сейчас задумываются, как в следующем учебном году изменятся уроки в 1‑х и 5‑х классах. Подробнее о достижении на уроках английского языка результатов, определённых новыми ФГОС, и о современных учебниках по этому предмету расскажет методист издательства «Русское слово» Дмитрий Спицын.


Внимательно читаем ФГОС! Какие метапредметные образовательные результаты важны для современного мира?КАКИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВАЖНЫ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО МИРА?

Русский языкСегодня образование предполагает не только получение знаний, но и умение использовать эти знания в жизни, умение мыслить, понимать себя, сопереживать другим… О формировании навыков коммуникации и эмоционального интеллекта у современных школьников в контексте требований обновлённых образовательных стандартов в рубрике «Внимательно читаем ФГОС!» рассказывает Яна Аксёнова, методист издательства «Русское слово».


Внимательно читаем ФГОС! Как связаны метапредметные и предметные образовательные результаты в обучении немецкому языку?КАК СВЯЗАНЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ?

Немецкий языкСогласно обновлённому ФГОС ООО метапредметные результаты освоения программы основного общего образования должны отражать овладение универсальными учебными действиями. Как соотносятся УУД и предметное содержание? Какие задания по немецкому языку позволяют развивать предметные и метапредметные умения? Рубрику «Внимательно читаем ФГОС!» продолжает Наталья Слепова, методист издательства «Русское слово», автор пособий.


Внимательно читаем ФГОС! Насколько значимо владение иноязычными фонетическими навыками, или CART OR CUT?НАСКОЛЬКО ЗНАЧИМО ВЛАДЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫМИ ФОНЕТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ, ИЛИ CART OR CUT?

Английский языкПочему важно обучать школьников иноязычному произношению? Как эта задача сформулирована в Федеральном государственном образовательном стандарте? Что предлагают для её решения современные школьные учебники? Об этом рассказывает Юлия Комарова, доктор педагогических наук, профессор, член‑корреспондент РАО, советник ректора РГПУ имени А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), автор УМК по английскому языку издательства «Русское слово».


ПОДЕЛИТЕСЬ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:     


Не пропустите новости издательства!

Если вы хотите быть в курсе

новинок и акций

издательства «Русское слово»,

получать методическую помощь

и не пропускать

бесплатные вебинары,

подпишитесь на наши новости.

Ваш e-mail: